Die differente Aufmerksamkeit führt dazu, dass das legasthene/dyskalkule Kind im Symbolbereich nicht das leisten kann, was von ihm erwartet wird. Viele Fehler passieren, weil die Gedanken und das Handeln nicht im Einklang stehen. Dadurch entstehen sogenannte Wahrnehmungsfehler, die von Laien stets für z.B. Rechtschreibfehler gehalten werden. Das Zusammenführen der Gedanken und das gleichzeitige Handeln ist oberstes Ziel. Dies muss dem Betroffenen erst bewusst gemacht werden, damit er an diesem Problem arbeiten kann – ein intensives Gespräch darüber ist daher notwendig. Es kann nur der starke Wille des Betroffenen mithelfen, seine Gedanken besser unter Kontrolle zu bringen. Das Aufmerksamkeitstraining ist durch verschiedene Übungen positiv zu unterstützen. Wichtig ist es auch, öfter mit dem Kind über seine Probleme bezüglich der Aufmerksamkeit bei Symbolen zu diskutieren.
F steht für Funktionen
Die Funktionen, Sinneswahrnehmungen, auch Teilleistungen genannt, sind bei legasthenen/dyskalkulen Kindern different. Sie haben eine andere Wahrnehmung, sehr schnelle Gedankengänge, die sie am richtigen Schreiben, Lesen oder Rechnen hindern. Diese Kinder brauchen eine längere Zeit, um sich mit Symbolen problemlos auseinanderzusetzen, und sie müssen wesentlich vertiefender Wortbilder oder Rechenprozesse erlernen. Wichtig ist es zu wissen, welche Sinneswahrnehmungen different sind, denn es ist in keiner Weise so, dass alle Teilbereiche betroffen sein müssen.
Weiters ist es wichtig, dass nicht alle Sinneswahrnehmungen gleichzeitig, sondern ein Teilbereich nach dem anderen trainiert und verbessert wird. Die Schwierigkeitsstufe der Übungen muss individuell nach dem jeweiligen Stand des Kindes gewählt werden. Das Kind soll nicht über-, aber auch nicht unterfordert werden und soll genügend Erfolgserlebnisse haben, damit es die Freude am Training nicht verliert. Jede sinnvolle Übung zur Verbesserung der Sinneswahrnehmungen kann im Rahmen des Funktionstrainings verwendet werden!
S steht für Symptom
Das Symptomtraining ist das Arbeiten an den Fehlern. Auch legasthene/ dyskalkule Kinder erlernen das Schreiben, Lesen und Rechnen durch das Üben. Wichtig ist nur, dass das Erlernen und Vertiefen langsam und stetig passiert und mit der Steigerung der Aufmerksamkeit und der Schärfung der Sinneswahrnehmungen einhergeht. Das Lernen muss mit allen Sinnen erfolgen. Das legasthene/dyskalkule Kind begreift am besten durch das Angreifen. Man sollte daher dem Kind ermöglichen, sich Buchstaben und Wortbilder auch dreidimensional zu merken. Viele Wörter werden zwar auf herkömmliche Art und Weise gespeichert, indem die Kinder von der Tafel oder vom Schul- ins Hausübungsheft schreiben. Doch meistens sind es die einfachen, sogenannten leichten Wörter, die sie absolut nicht behalten können. Hier kann eine dauerhafte Abspeicherung nur durch genaue Worterarbeitung gewährleistet werden. Eine persönliche Fehlerwörterliste des Kindes ist zu erstellen, diese ist dann kontinuierlich abzuarbeiten.
Diese Wörter werden in drei Stufen erarbeitet:
WORTBILD – WORTKLANG – WORTBEDEUTUNG
In das Symptomtraining fällt auch eine besondere Lesemethode sowie eine besondere Methode des Rechnenerlernens. Besonders wichtig ist, dass das Kind genügend Zeit für das Erlernen des Schreibens, Lesens und Rechnens bekommt. Besonders viel Lob, auch nur für kleine Lernfortschritte, ist die beste Motivation.
Die Begleitsymptome
Man beobachtet bei legasthenen/dyskalkulen Kindern eine zeitweise Unaufmerksamkeit, hervorgerufen durch differente Sinneswahrnehmungen, und auch gegebenenfalls eine Unruhe, hervorgerufen durch nicht auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmte Lernmethoden, beim Schreiben, Lesen und/oder Rechnen, die lediglich als Begleitsymptome und nicht als Krankheitsbilder gesehen werden dürfen. Andererseits gibt es Kinder, welche Konzentrationsstörungen – alle Tätigkeiten, auch das Schreiben, Lesen und Rechnen, können nur kurz und oberflächlich durchgeführt werden – und eine Hyperaktivität – vom unsteten Verhalten des Kindes ist der gesamte Tagesablauf geprägt – als echte Krankheitsbilder aufweisen. Sowohl die Begleitsymptome der Legasthenie/Dyskalkulie als auch die Krankheitsbilder gleichen sich aber leider, deshalb ist es für den Laien schwer zu erkennen, ob es sich nun um ein legasthenes/dyskalkules oder tatsächlich krankes Kind handelt. Erschwerend kommt noch hinzu, dass diese Kinder auch noch zusätzlich zur Legasthenie/Dyskalkulie diese Krankheitsbilder aufweisen können, wenn die Anzahl derer auch sehr gering ist. Eine Feststellung ist durch Beobachtung möglich. Wenn das Kind sich mit Tätigkeiten, die nichts mit Schreiben, Lesen und Rechnen zu tun haben, sehr intensiv und ausdauernd befassen kann und die Unruhe erst mit Schuleintritt oder später begonnen hat, so kann man davon ausgehen, dass es sich lediglich um Begleitsymptome handelt.
Wichtige Links
Links zu den Themen Lernen, Legasthenie, LRS und Dyskalkulie
Legasthenieverbände
EÖDL – Erster Österreichischer Dachverband Legasthenie
Österreichs größter Legasthenieverband mit Aktivitäten aus allen Bundesländern – online seit 1995
https://www.legasthenie.at
DVLD – Dachverband Legasthenie Deutschland
Deutschlands Legasthenieverband mit Aktivitäten aus allen Bundesländern
https://www.legasthenieverband.org
Fernstudium Legasthenie- und Dyskalkulietrainer, Lerndidaktiker
Fernstudium zum Diplomierten Legasthenietrainer
Das Fernstudium des EÖDL bietet für Interessierte eine umfassende Ausbildung zum Diplomierten Legasthenietrainer.
https://www.legastheniefernstudium.com
Fernstudium zum Diplomierten Dyskalkulietrainer
Das Fernstudium des EÖDL bietet für Interessierte eine umfassende Ausbildung zum Diplomierten Dyskalkulietrainer.
https://www.dyskalkuliefernstudium.com
Fernstudium zum Diplomierten Lerndidaktiker ®
Sie werden dazu ausgebildet, als diplomierter Lerndidaktiker auf pädagogisch-didaktischer Ebene Feststellungen und Förderungen im schulischen oder außerschulischen Bereich bei Menschen mit diversen Lernproblemen durchzuführen.
https://www.Lerndidaktikerfernstudium.com
Blogs, Neuigkeiten und Nachrichten
Blog des EÖDL – Erster Österreichischer Dachverband Legasthenie
Der Blog des EÖDL bietet umfassende Informationen zu den Themen Legasthenie/LRS und Dyskalkulie/Rechenschwäche.
https://www.legasthenie.at/blog
Blog des DVLD – Dachverband Legasthenie Deutschland
Der Blog des DVLD bietet Veranstaltungshinweise und News zu den Themen Legasthenie/LRS und Dyskalkulie/Rechenschwäche. Hier präsentieren sich auch regionale Gruppen.
https://blog.legasthenieverband.org
Blog von Dr. Astrid Kopp-Duller
Persönlicher Blog von Frau Dr. Astrid Kopp-Duller zu den Themen Legasthenie/LRS und Dyskalkulie/Rechenschwäche.
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Blog von Mario Engel
Persönlicher Blog von Mario Engel zu den Themen Lernen, Legasthenie/LRS und Dyskalkulie/Rechenschwäche.
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Blog von Stephany Koujou
In diesem Blog schreibt Stephany Koujou über Legasthenie, Dyskalkulie, Lernschwierigkeiten, Lerntechniken, Spiele und bietet interessante Links.
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Lerninstitut
Alles rund um das Lernen mit Schwerpunkt iPhone und Android Apps.
https://www.lerninstitut.at
Legasthenie Blog
Ein Blog mit Inhalten von verschiedenen Vereinen und Verbänden.
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Kostenlose Trainingsmaterialien
Arbeitsblätter und Materialien
Über 20.000 kostenlose Arbeitsblätter und Trainingsmaterialien zu den Themen Legasthenie/LRS und Dyskalkulie/Rechenschwäche. Das gesamte Material ist nach den Sinneswahrnehmungen eingeteilt; darüber hinaus werden Arbeitsblätter zum Symptomtraining sowie für das Aufmerksamkeitstraining angeboten.
https://www.arbeitsblaetter.org
Online-Spiele
Eine tolle Auswahl an Spielen zum Download. Setzen Sie die Spiele zur Motivation im Lern-, Legasthenie- und Dyskalkulietraining ein.
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Gratis DVD-Rom „Legasthenie und Dyskalkulie IV“
Kostenlose DVD-Rom mit zahlreichen Arbeitsblättern und Programmen
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Trainingsmaterialien und Bücher
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Leseschablonen, Bücher und Trainingssets – alles rund um das Thema Legasthenie/Dyskalkulie.
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Das Buch
Buchrezensionen – Tipps von Legasthenie- & Dyskalkulietrainern
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Best of Dyslexia
Hier finden Sie Trainingsmaterialien, Computerprogramme und Bücher, die mit dem Dyslexia Quality Award ausgezeichnet sind.
https://www.bestofdyslexia.com
Trainingscenter für Spezialisten
Fernförderung
Fernförderung ohne Einschränkungen für den Lernenden in Deutsch und Mathematik. Pädagogisch wertvolle Online-Lernplattform für Kinder und Jugendliche.
https://www.fernfoerderung.com
Learnedy
Plattform für den Lernenden in Englisch und Mathematik. Pädagogisch wertvolle Online-Lernplattform für Kinder und Jugendliche.
https://www.learnedy.com
Allgemeine Informationen
Vortrag „Legasthenie/LRS/Dyskalkulie“
Lehnen Sie sich zurück und gönnen Sie sich den 20-minütigen Vortrag zum Thema Legasthenie/LRS/Dyskalkulie.
https://www.vortrag.org
30 Fragen zum Thema Legasthenie/LRS/Dyskalkulie
Hier finden Sie die Antworten zu den häufigst gestellten Fragen zum Thema Legasthenie/LRS/Dyskalkulie.
https://www.30Fragen.com
Quick Reference Map
Kurzinformation zum Thema Legasthenie/LRS/Dyskalkulie
https://www.legasthenie-lrs-dyskalkulie.com
AFS-Test bei Legasthenie
Der AFS-Test ist ein bewährtes pädagogisches Verfahren, um eine eventuell vorliegende Legasthenie/LRS und/oder Dyskalkulie/Rechenschwäche feststellen zu können. Erfahren Sie hier mehr.
https://www.legasthenietest.info
Fachtagung des EÖDL
Seit 1996 finden regelmäßig Fachtagungen des EÖDL statt. Informieren Sie sich über die Vorträge der vergangenen Fachtagungen.
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Legasthenie & Dyskalkulie News
Die Zeitung für Legasthenie- und Dyskalkulietrainer des EÖDL
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Legasthenie und Unterricht
Die Zeitung für Legasthenie- und Dyskalkulietrainer des DVLD
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